自闭症儿童观察力提升教案

来源:重庆江北博爱康复中心 时间:2024-10-30

观察力是自闭症儿童认知发展的重要一环,通过提升观察力,他们可以更好地理解周围世界,增强社交互动能力。那么,如何为自闭症儿童设计一份有效的观察力提升教案呢?本文将为您详细介绍,从目标设定到活动安排,助您为自闭症孩子打造一份全面而实用的观察力提升计划。

家长或老师可以从训练自闭症儿童认识周围环境,来培养他们的观察能力。先让他们认识家里的布置和物品的摆放。比如认识客厅的物品,先让孩子仔细观察一下客厅,然后依次询问孩子家具或物品的位置,比如电视机在哪儿,哪里挂着西洋钟,桌子上面有什么(下面有什么,旁边有什么),沙发摆在什么物品的旁边等。

自闭症儿童观察力提升教案

当自闭症儿童回答问题有困难时,家长或老师可以进行提示。当孩子观察完自己家的客厅之后,家长或老师可以辅之其他的客厅的图片,然后让孩子进行比较(比如这两个客厅里有什么相同的东西,有什么不同的东西),从而让孩子明白客厅通常都会有什么东西。同样,还可以让孩子观察卧室、厨房、浴室等。

对于一些功能性的器具的作用和位置,家长或老师可以先询问自闭症儿童是否知道,如果孩子不知道,家长或老师要向孩子说明。比如厨房里的排风扇或烤箱的功能是什么,家里的工具箱通常放在哪里,如果要找针线盒可以从哪里找等。这些问题自闭症儿童一般很难答上来。家长或老师这样做,既可以帮助孩子观察生活环境,培养其观察力;也可以帮助孩子增加生活常识。

接下来,家长或老师可以给自闭症儿童布置任务,让他去碗柜里拿个碟子过来,然后去浴室找肥皂,再去卧室找针线盒等。这些任务有的是去常规地点找出熟悉的物品,这些物品出现在孩子的视线内;有的受到遮盖,需要仔细寻找才能拿到。训练过程要从易到难,当难度增加后,家长或老师要进行辅助,告诉孩子找东西的策略方法(比如这个东西可能会放在哪儿,要按顺序寻找;找过的地方不要再找,而是保持耐心,继续寻找)。

从寻找的游戏可以引申到躲猫猫游戏,家长或老师可以先藏起来,然后让自闭症儿童把它找出来。或是找物游戏,家长或老师可以把一些玩具藏在房子的各个地方,然后让孩子去找。家长或老师要对孩子进行提示和辅助,帮助孩子一同完成。

以上就是儿童自闭症观察力教案,由小编为您整理。

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