听觉游戏对自闭症儿童感知觉训练有何帮助？

听觉是感知觉的重要组成部分，对于自闭症儿童来说，听觉训练同样非常重要。那么，通过听觉游戏可以帮助自闭症儿童提升哪些方面的能力呢？接下来，让我们一起探讨这个话题。

自闭症儿童在感觉能力方面的视觉和听觉不同步，视觉优于听觉。在听觉方面，主要问题又集中在对声音的辨别和对声源的方位判定两个方面。因此，通过游戏对孩子进行训练，可以减少他们对声音的恐惧感，也容易贴近生活。

在自闭症儿童感知觉训练游戏中，听觉游戏如下：

一、分辨音质的游戏

以分辨声音特征为主要内容的活动，从而达到提高自闭症儿童区别声音性质以及从物体的音响特征来识别物体的目的。分辨音质的游戏可以有效地帮助孩子建立与日常生活的联系，从而提高他们通过声音辨识物体的能力。

进行这类游戏，家长和老师不能像要求普通儿童一样蒙上自闭症儿童的双眼，也无法组织他们进行辨识音竞赛。但是我们可以通过事先准备好的各种音响资料，通过播放，让他们从中进行辨识。

可以在一个安静房间，根据事先准备的声音素材，先反复播放，让自闭症儿童熟悉各种声音后，可以进行有计划的提问，并根据他们辨识的数量和速度，给予奖励。声音设置应先单一，后复杂，先室内声音，后室外声音，最后再到在混合声音中确定某一种声音的难度。

二、判定声源方位的游戏

以判定声音源来自何方为内容的活动，是以提高自闭症儿童辨识声音来源为目的的。通过这种游戏，提高孩子从物体的声响特征来识别物体的能力。

游戏要从易到难，先是辨别简单的物品，例如铃铛和乒乓球，摇动铃铛“铃铛在哪里？”，让孩子用手指向位置。慢慢提高游戏的难度，例如增加物品的种类等。注意观察孩子对来自不同方位声音的反应，防止发生因声音引起的情绪波动。