如何提高自闭症儿童对他人表情的回应能力？

自闭症儿童在社交互动中往往难以理解和回应他人的表情，这给他们的人际交往带来了不少困难。那么，作为家长和教师，我们该如何帮助他们提高这方面的能力呢？本文将为您揭示一些有效的训练方法和技巧，通过生动有趣的表情游戏和实践活动，激发孩子对他人表情的敏感性和回应能力。

自闭症儿童在回应他人表情时，往往受他们对表情的认知所影响，作出不恰当的回应。为了提升孩子回应他人表情的社交能力，可以进行以下的社交游戏训练：

1、无声游戏

家长或老师在自闭症儿童面前把3块积木排成一排，然后用夸张的表情及方式把手放到背后。大人不可以使用言语，只用发声、眼神、脸部表情或头部动作示意孩子把一块积木放在他旁边的盒子里。孩子要是能做到，就向孩子微微点头、微笑作为赞赏。

2、放在哪里好？

让自闭症儿童帮大人把玩具分门别类地放在不同的篮子中。家长或老师不要使用言语，而是用发声、眼神、脸部表情或头部动作，如点头、摇头等，示意孩子把玩具放在同类的篮子中。孩子要是放对了，大人就要发出赞叹的声音，并配合动作和表情（如点头微笑）回应孩子。孩子要是放错了，大人可以发出可惜的声音，并配合动作和表情，如摇头做不开心的表情。等到孩子完成之后，可以向孩子微微点头微笑作为赞赏。

需要注意的是，以上活动需要自闭症儿童不参照示范而依赖其他提示进行，因此家长或老师给予的提示需清晰明了，不要让孩子感到混乱。

在生活中，要多在简洁及清静的环境中，鼓励自闭症儿童多留意并回应家长或老师的表情，孩子回应时立即予以奖励。即使孩子只是对大人轻轻一望，这也可能是回应大人表情的行为。