托福口语答题有哪些独到思路

想要在托福口语考试中脱颖而出，除了基本的语言功底，还需要一些独到的答题思路。这些思路能够帮助考生在短时间内快速组织语言，形成有逻辑、有条理的答案。那么，托福口语答题有哪些独到思路呢？接下来，就让我们一起探讨一下这个问题吧！

当我们在提到托福口语的时候，一部分考友紧抱着解题思路不放，另一部分考友紧抱着美式发音不放。真正考高分的考友，都是从思路这边拉出一根锁链，再从美式发音这边拉出一根锁链，将这两根锁链接在一块木板之上，悠悠闲闲的荡秋千。

其实从现在托福考友们现在关于口语的问题来看，一方面确实有解题思路，解题方法上的问题。另一方面则是有发音的语音，语调的问题。但是实际上解题思路，只要在网上随便搜索一下，就是一大堆之前考友的总结。看这些材料完全是足够的。

比如说口语6个题，分别该怎么答，很简单，就是：

口语第1题：准备15秒，说45秒。

第2题：准备15秒，说45秒。

第3题：阅读+听力，讨论学校notice,无自己观点。读40s，听60s，准备30秒，说60秒。

第4题：阅读+讲座，教授套用例子，无自己观点。读40s，听60s，准备30秒，说60秒。

第5题：听力，出主意，要自己选观点说体验。听60-90秒，准备20秒，说60秒。

第6题：讲座，复述一遍教授的总分总结构，无自己观点。听60-90s，准备20s，说60秒。

很简单，就列出这6个题的解题思路和方向，其实在解题思路这一点上，是非常容易解决的。呵呵，这个时候是不是有考友说，不知道内容怎么填充?如果口语这么简单的内容都不知道怎么填充的话，那么后面要求至少300字的托福独立作文，岂不是更没有素材了。

因此，回头再来反观托福口语的话，众多托福考生的瓶颈，还是在于3点：1 发音 2 逻辑思维 3 真正流畅连贯的表达。

首先说发音，其实很多考友在开始准备托福口语的时候，最初体现出的一个问题，就是发音的问题。发音有问题，有时是自己意识得到的，就是一听别人的发音的方法与自己不一样，这就是可以意识得到的;有时是意识不到的，比如四川，广东的某些考友在发音的时候就会出现前后鼻音不分，就是一个很典型的意识不到的情况。对于这样的问题，如果意识得到，那么就要通过跟读来进行校正;但是如果意识不到的话，那么就要有个陪练，随时帮忙校正发音上的问题。很显然，当我们发音都不对的时候，不管是谁听我们的口语，都只能是一头雾水，就像是有些人听不懂广东当地人与山东当地人讲的普通话，是一个道理。

第二点，则是逻辑思维，中国考友的思维跳跃性很强。比如我们那个作文题目来举例，题目可以问，你认为人们在过去更容易成功，还是现在更容易成功?我们中国的考友的中心乱点(论点^_^)很有可能就是：“现在的世界有很多的工具可以帮助我们”。-_-!!!人家问的是到底什么时候更容易成功，那你就直接告诉人家现在更容易成功好了，何必写的那么隐晦呢!这就是典型的中国考生特别容易犯的逻辑错误!

当然如果我们再细究的话，还会发现，就是语音语调里还隐藏了一个流畅度的问题。因为当我们中国考友的音频录音的时候，会发现经常会有很多中文多人常用的停顿和语气助词，这其实也是很影响口语的流畅度的，因此在练习的时候，应该掌握用well,

and， I mean这样的词进行连接，会显著的增加语言的流畅度!

托福口语背景资料 中国人学习英语的缺陷

100年前，美国有名教授弗朗索瓦就读懂了中国人学英语的缺陷。人脑语言功能区有两个：一个是位于前脑的布鲁卡区(Broca)，另一个是位于后脑的威尔尼克区(Wernicke)。布鲁卡区与运动区紧密相连，记忆主要靠“运动”。而威尔尼克区靠近听力区，记忆主要靠听说。中国人大脑语言区域跟西方人不同，中文使用象形文字，主要靠布鲁卡区，英文使用线形文字，主要靠威尔尼克区。由于威尔尼克区靠近听力区，记忆主要靠听说，所以语境对学习英语就显得尤为重要。中国人的威尔尼克区，也就是第二语言区在14岁之后就定型了。14岁之后学英语比较困难，尤其是以传统模式的方法去学。