自闭症儿童如厕训练的前提和关键注意事项是什么

如厕训练对于自闭症儿童来说是一项复杂而重要的任务，它不仅需要孩子具备一定的身体协调能力，还需要他们理解和遵守一定的规则和步骤。那么，在进行如厕训练之前，我们需要做好哪些准备工作？又有哪些关键注意事项需要我们牢记在心呢？本文将为您一一解答，让您的教导更加从容不迫。

一、生理条件

1、具备成熟的生理系统。让自闭症儿童每天在固定的时间内排便，约一至两小时内小便一次，使其尿片能经常保持干爽，降低孩子对排便的厌恶感。

2、膀胱括约肌有足够的控制能力，有大小便需要时能稍作忍耐。

二、认知方面能够听从简单指令

1、自闭症儿童进行活动时能安坐或持续活动5分钟及以上。

2、能表现出明显的排便迹象（比如感到有排便需要时，会终止进行中的活动或提着裤子）。

3、能够察觉到自己已遗尿或已大便。

三、沟通意识条件

1、自闭症儿童懂得运用身体动作或声音来表示如厕需要

2、会用动作、手势、眼神、声音或语言向大人求助

四、体能条件

1、自闭症儿童具备基础移动能力，如走路。

2、具备身体协调能力和平衡能力，如蹲下再站起来。双手能配合运用，如双手可同时抓握物件。

除了自闭症儿童如厕训练的前提条件之外，训练还要遵循儿童发展的阶段：

1、能表示已遗尿或已排便（1-2岁）

2、如厕前，能以手势或声音来表达需要（1-2岁）

3、能安坐便盆如厕（1-3岁）

4、如厕前能自行脱下裤子（1-2岁）

5、能主动表达如厕需要（2-3岁）

6、能安坐儿童厕板上如（2-3岁）

7、如厕后能自行穿上裤子（2-3岁）

8、能站在尿槽前小便（男孩）（2-3岁）

9、如厕后能洗手（2-3岁）

10、如厕后能冲厕所（3-4岁）

11、能分辨男女厕所符号（3-4岁）

12、能坐在成人坐厕上如厕（4-5岁）

13、能撕下所需的卷装厕纸（4-5岁）

14、小便后能自行用纸巾擦拭（女孩）（4-5岁）

15、排便后，能撕下并折叠好所需的卷装厕纸来为自己清洁（5-6岁）