自闭症儿童手指不灵活应如何应对？

自闭症儿童手指不灵活是一个常见的问题，这不仅影响了他们的日常生活技能，也可能对他们的学习和情绪产生负面影响。那么，面对这一问题，我们应该如何应对呢？其实，通过一些专业的训练和日常生活中的引导，我们可以帮助自闭症儿童改善手指的灵活性和协调性。接下来，让我们一起探讨具体的应对方法吧！

一、增强个别手指运用

1、神奇手指画

家长或老师用食指沾颜料后，示范在画纸上写画。指示自闭症儿童也用食指沾颜料，在画纸上画图案

2、“棒棒”大拇指

当孩子表现良好时，家长或老师便竖起大拇指，表达对孩子的赞赏，也借此让孩子模仿竖起大拇指。另外，多鼓励孩子用大拇指画手指画，或涂上润肤膏写字，以增强他使用大拇指的能力。

3、卡通游迷宫

家长或老师先在白板上画出线条迷宫，指示自闭症儿童用食指按着卡通磁贴，把卡通由小迷宫的起点带到终点。

4、拇指足球队

家长或老师把乒乓球放在桌子上，示范先握起拳头，然后只伸出拇指，把放在拇指旁的小乒乓球弹出。指示孩子也以同样方法把乒乓球“射出”。

5、小手变变变

孩子弯曲不同的手指，使手部形成不同形状，家长或老师协助把形状勾画在画纸上，添画成各种形象。

二、增强手指间的协调控制

1、宝宝做薄饼

自闭症儿童把橡皮泥压成小薄饼状，用前二指捡起小珠粒并放在“薄饼”上，再用手指尖固定珠子的位置当作薄饼上的“馅料”。注意捡起小珠时，要收起后三指，避免碰到薄饼上的“馅料”。

2、水上舞台

把一个玩具碟放在盛满水的塑料盆上，让碟子漂浮当作“水上舞台”。孩子用前二指把小塑料方块或玩具人物放在碟面上。注意孩子捡起小塑料方块或玩具人物时，要收起后三指，放下时要轻轻的，以免弄翻“舞台”。

3、骨牌拼拼拼

自闭症儿童收起后三指，用前二指拿着骨牌，轻轻地逐张排列；排列时要收起后三指，以免碰倒其他骨牌。

4、威风士兵

孩子用前二指拿着小士兵，轻轻地放在森林堡垒中间，放置小士兵时要收起后三指并轻轻放下，以免碰倒其他小士兵。

5、精灵小渔夫

家长或老师先将一枚回形针拉成直线，把它的末端弯成钩状，当作“鱼竿”，其余回形针则散放在桌子上当作“小鱼”。孩子收起后三指，用前二指握着“鱼竿”，钓起桌上的“小鱼”。