自闭症儿童如何按颜色分类物品？

颜色分类是自闭症儿童认知训练中的一个重要环节。通过按颜色分类物品，不仅可以锻炼他们的观察力，还能提高他们的分类能力。但你是否曾为如何教他们掌握这一技能而感到困惑？今天，就来一起了解如何教自闭症儿童按颜色分类物品，让他们在分类中享受乐趣。

一、活动目标：能将有两种颜色的物件进行分类。

二、前提条件：已能掌握配对的能力及理解日常指令。

三、训练用具：

红色和绿色小纸块（放于小塑料盘内）、两幅出租车线条图、胶水、红色和绿色的玩具小车、奖品。

四、注意事项：

1、将胶水和装有颜色纸的塑料盘放在左方，线条图放在右方，让自闭症儿童清楚看见盘内纸块的数量，而数量应与练习的次数相同。

2、开始可准备少量面积较大的纸块（约5cm×5cm)，并在完成后立即给予奖励，让孩子获得成功感。其后可逐渐增加纸块数量并缩小面积（约3cm×3cm）。

3、玩具小车用来引起孩子的兴趣以及作为视觉提示，但孩子要是过于沉迷玩玩具，可使用小车的照片或图卡作为提示。

五、步骤分析

1、引起动机/视觉提示

家长或老师与自闭症儿童相对而坐，将两幅交通路线图放在孩子的前面。出示红色和绿色的小车，让孩子将两辆车分别模拟驾驶到交通路线旁边。

2、示范

将胶水和放有颜色纸的塑料盘放在左方，家长或老师示范使用胶水涂在纸上，并分别将红色和绿色的纸块贴在交通路线的框线内。

3、指示/动作提示

指示孩子将颜色纸分类贴到交通路线的框线内。孩子要是有困难，用手协助孩子将纸块贴在正确位置。

4、协助减退法

重复步骤2-3，并逐渐减少协助。

5、完成概念

让孩子将所有纸块贴在交通路线的框线内。

6、奖励

如果孩子能完成，立即给予奖励。

六、调整能力

1、降低难度

打印彩色“小车”图卡，然后放在桌上。每次给予自闭症儿童一张纸块，根据颜色放在图卡上。如果孩子的小肌肉能力较弱，可给予颜色贴纸，并先撕去底纸，让孩子容易处理。

2、提高难度

孩子能掌握简单的分类技巧后，可逐渐增加颜色的类别，如红、蓝、绿色等。如果孩子的小肌肉能力较强，可改用双色的皱纹纸搓成小球来拼贴。

七、训练拓展

1、可在收拾玩具时，准备两种颜色的塑料盘及两种颜色的玩具，让自闭症儿童将玩具根据颜色存放在相应塑料盘内。

2、将活动转化至其他的类别，如进行三角形和圆形的分类拼贴，大小圆形拼贴等。

如何教自闭症儿童将不同颜色的物品分类呢？以上就是小编为您整理。