如何训练语言发育迟缓的小孩

对于语言发育迟缓的小孩，训练和促进其语言能力的发展非常重要。在本文中，我们将分享一些有效的方法和技巧，帮助您训练语言发育迟缓的小孩。从日常生活中的沟通互动到专门设计的语言训练活动，我们将为您提供一些实用的建议和指导，帮助您支持和促进孩子的语言发展。

1、了解儿童语言发育过程。

孩子从出生就进入了聆听期，一般到六个月左右开始牙牙学语，三岁左右可以把音基本发准并且能够基本障碍地进行日常的简单交流，到了五岁左右发音和理解表达都已经基本完善，日常交流可以与常人无异了，可以说掌握了语言工具。

在发音上，孩子需要两三年模仿练习与自我调整，这个过程是伴随着发音器官生长发育过程的，在理解表达上，实际上从出生开始就很重要，虽说人类有语言基因，但是要想让基因表达出来，孩子首先要有模仿的愿望，因此聆听期是基础，多数家长都能扮演好语言启蒙老师的角色，不过也有少数家长因为一些情况忽略了这个时期，工作中就遇到过孩子出生就是老人带，而老人听力不怎么好，很少逗孩子说话造成孩子迟迟不开口说话的情况。

实际上整个语言发育过程的每个阶段都很重要，孩子从简单的对说话的声音感举趣并且根据自己所见，联系到是口腔发出的声音，到慢慢感受到语音中承载着信息，并且伴随着大脑发育过程不断进行学习和解读，一方面是大脑的发育智力认知能力的发展促进了语言的理解表达能力，一方语言的理解表达能力反过来也对大脑的发育智力认知的发展起到了极其重要的作用。

2、儿童语言发育过程需要注意的异常情况。

说话晚是很常见的语言发育迟缓的表现，一般来说，不同孩子的语言发育进程会有所差异，比如有的孩子可能一岁左右才开口，也可能是正常的，但家长需要提前重视起来，因为可能有某些疾病的存在，比如听力障碍、脑因素、孤独症等等，越早发现无论是对疾病的治疗还是语言训练都越有利。而如果两三岁不开口说话，就更需要重视了，即使检查不出相关的疾病，也最好能在三岁左右进行科学的语言训练，否则语言问题很可能会造成深远的影响，我们工作中遇到的很多成年语言障碍者，实际上就是儿童时期持续下来的。

除了说话晚，理解认知能力差，迟迟说不清楚等都是语言发育迟缓的表现，各种语言发育迟缓的表现可能是病理因素造成的，也可能找不到其他疾病和异常，但都需要及时进行科学的语言训练，科学的语言训练需要对具体情况进行科学的分析评估，并针对每一个语言发育迟缓的儿童制订专属的训练方案，从而进行针对性的系统训练。

总之，科学的语言训练不是学说话的过程，也不是教说话的过程，而是要深入更深层次的具体问题，解决儿童语言发育过程并没有正常完成的语言问题。