一文带你详细了解风靡国际学校的IB课程是什么

提到出国留学，就是想让孩子出国留学考试，外国大学要怎么选，IB国际课程是国际高中的主流课程体系之一，那么ib国际课程是什么意思?如果您对ib国际课程还不太了解，本文将为您梳理国际学校和ib课程项目介绍，一起看看吧!

IB课程是国际文凭组织（IBO），也是给从幼儿园到大学预科的课程，学生的年龄在3-19岁，为学生提供全方面的教育和学生的个人发展。使学生即取得了学习文凭，还能获得工作技能。

IBO与A-level、VCE、AP课程都是高中课程体系，IB高中课程是为十一年级和十二年级设置的大学预科，IB课程分为六个基础学科，学生在这六个基础学科里，再从每一个基础学科里面选择一门课程，每门课程又分为 课程和普通课程。

IB课程又分标准课程和进阶课程，标准课程（SL）、进阶课程（HL），IB考试要求学生选择的六门课程至少有三门是进阶课程（HL），选择IB的考生还要在2年内完成150小时的社会实践活动。

IB课程因为承认度比较高，所以也是相对较难的考试，IB课程也是考入大学学习想取得国际学士学位文凭的考试，考生通过IB考试后可直接进入英国大学及其他国的大学学习。

IB课程也是国际化的素质教育，为培养学生多元化的知识学习，IB课程主要是中学阶段的后两年进行学习，学习IB课程后要参加IB考试。

IB课程考试成绩可以申请牛津、剑桥、伦敦大学、哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学。

IB预科课程是两年的学习课程，专门为想读IB的考生，但文化课或是语言水平还达不到IB课程要求，需要 入预科课程学习；参加IB预科的学生要在自己国家学习完三年的初中课程，需要加强文化课基础和英语水平的考生。

ib国际课程的优缺点：

优点：

1)、 师资好，实验设施好

2)、 学习风气好，大家都很努力，学习强度大。这训练了自己良好学习习惯和合理安排时间的能力

3)、 课程难度接进大学，课程进度、考试安排与大学相似，进大学后适应较容易

4)、 学位具有极高的认可度

5)、 培养批判性思维。学生往往需要学习如何自主分析问题，提出自己的观点及尝试从不同角度来看同一问题。

6)、 学科并非孤立讲授。IBDP与其他课程比较大的区别在——TOK这门课程鼓励学生建立起学科与学科之间的联系。

缺点：

1)、 IB课程实践很多，占用学生很多时间，缺少灵活性

2)、适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB课程量大、进度快、学生每天需要投入大量时间才能完成作业和项目。

3)、 适合全面均衡发展的学生。IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生有明显优势和缺点，会感觉优点得不到发挥，而缺点被放大，进而失去信心。

4)、 适合将来从事社会性工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。社会服务(CAS)、毕业论文(EE)、跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生适合从事社会性的工作。如果学生对学术兴趣很大，则不太适合。

5)、 不太适合英文基础较差的学生。IB课程定作量很大，外语要求也较高。另外IB课程没有太多选修课，如果学生的专业兴趣已经确定，希望在某方面多修些课，在IB课程中很难实现。

什么样的孩子适合ib国际课程

考虑到ib国际课程的特点，此课程适合做事有条理、善于安排时间、全面均衡发展、及将来想从事社会性工作的学生。

目前 学习ib国际课程(DP)的学生中，仅有不到15%的学生英语是第二语言。因此学习ib国际课程，语言非常关键，而且不是短时间补习就能达到相应标准的。另外ib国际课程对学生的思维尤其是质疑、提问的能力、学生自主管理能力也都有较高的要求。因此一些高一才开始选择ib国际课程的学生在学习上会更被动，除了语言能力不足外，不少学生习惯于背诵记忆、老师家长督促、被动接受等学习方式。

评分体系

ib国际课程有自己的评分系统。6门课程每门满分7分+知识理论课TOK和拓展论文EE的3分，总分为45。

ib国际课程每门的评分等级为1-7分，比较高分为7分，4分为及格。IB考试分数比较低必须达到24分。

如无不及格的课程，且EE、TOK、CAS都通过的学生，即可取得IB国际文凭(International Baccalaureate Diploma)。