国际学校是否开设语文课？IB、A-level、AP中文考试方式是什么？

在国际学校就读的你，是否好奇学校是否开设语文课？同时，对于IB、A-level、AP等不同的国际课程体系，它们的中文考试方式又是怎样的呢？本文将为你揭开这些谜团，让你对国际学校的中文教育和考试方式有更全面的了解。

国际学校有语文课吗?IB、A-level、AP中文课都怎么考试?

一般来说，语文考试会按照年级的提升而不断提升难度。小学时的语文考试主要主要包括拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容。中学(初中、高中)时的语文考试主要包括课文所涉及的有名作家、作品及与之相关的文学和文化常识、现代汉语基本语法知识、修辞手法、文言实词虚词、古诗词中的名句名篇、阅读并分析作品的思路、结构、写作特点，归纳作品要点，段落大意全文主旨，揭示写作意图，评价作品的思想意义及艺术价值。

语文考试都是闭卷考试，考试时间不定。题型多为：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、写作题。

这个问题要根据学校具体采用的课程体系谈起。通常，国际学校所采用的课程体系大约为3种，分别是IB课程体系、A-level课程体系、AP课程体系。

一、IB中文课考试

在ib课程体系中有两门语言课，一为语言A,二为语言B,前者是我们所说的针对汉语为母语学习者的学生，后者则针对汉语为第二语言的学习者。在两类学科的划分中，又各自有标准级和g级水平之分。

语言A就是我们中国学生在国际学校学到的中文语文课，在语言A下，又有语言与文学、文学与表演艺术(跨学科课程)等课程。

当进行IB语言A考试时，主要是理解具体文学作品所代表的时代和文体特征及他们之间的关系、理解文化价值观在文学作品中的表达方式;对作品的创作情境和接受情境重要性的意识;采用相关的文学作品例子来支持和证明思想观点;分析评价作品的语言、结构技巧和风格极其对读者影响;对熟悉和不熟悉的文学作品展开独立文学批评;选用恰当语体和风格清晰、流畅地进行书面和口头测试。

考试形式为PAPER 1闭卷笔试，简体或繁体行文。考试时长120分钟。PAPER 2闭卷笔试，简体或繁体行文。考试时长120分钟。题型：主观论述题。

关于中文IB考试的具体题型方面，我们可以参考实际的内容。例如：2011年5月的考试试题：PAPER 1从下列选文中选取一篇加以评论。一共列出了两篇选文，一篇是曹多勇(1962-)，《鹤》，选自《微型小说佳作欣赏第1卷》(2003)另一篇是张德强(1947-)，《心井》，选自《朦胧诗二十五年追寻》(2002)。PAPER 2：以不同文体如散文、诗歌、戏曲、长篇小说、中短篇小说的角度分类，每类两题，试卷要求从上列各类问题中任选一题来回答。除此外，还专设一项综合题，也作为备选。这类综合题如成功的文学作品能感动不同时代的读者。请通过对所学过的至少两篇(部)作品的具体分析，解释究竟是什么因素使文学作品具有这种超越时间的感染力。之类的综合问题，答案必须至少以第三部分所学过的两部作品为基础。此处提到第三部分这项要求是出自《语言A：文学指南》中第3部分：按文学体裁编组的作品，所有作品均选自所学语种的指定作家名单，作品均属同一文学体裁。

二、A-level中文课考试

接下来是英国A-level国际课程体系。A-Level中文考试基本上可以分成四个部分，也就是4个paper，即：reading and writing，essay，text和prose!最简单的应该是第一部分，即reading and writing!

按照CIE(剑桥大学国际考试委员会)的说法，reading and writing有两篇加起来字数不到750的小短文，主要考察学生词语，语法以及句子的理解!所以，本部分一般考察近义词，反义词，造句这类东西，大可不必担心，因为这些小学三年级之前肯定都学过。最后一个题一般是开放性的，主要是结合两篇短文的内容发表个人观点。这个，比较类似五年级的口语交际!

紧接着的是写essay，字数是200到450个字，按照难度看，相当于4年级的作文。题目那可是涉及到多个领域啊，从中国的改革开放到人际关系，从科技医疗再到环境保护，那是无所不包。至于题目的问发，其实和雅思写作题目差不多，比如：政府是否应该大力开发太空?开发旅游业对当地有什么影响?考过雅思的小伙伴们看着是不是很熟悉?但，因为我们之前曾经提到：A-Level中文是用英国人的思维方式考汉语，所以，在写文的时候还是需要按照雅思作文的写作思路来的，要逻辑清晰，观点明确，论证充分!

当然，直到第三部分才会明白：天下没有如此简单的事情。在此部分，鲁迅那中国人都觉着深奥的文章，曹禺的话剧《雷雨》，艾青和徐志摩的诗集，以及矛盾，巴金的作品，都会成为考察的对象!虽然题目没有中考高考那样如此变态，但是例如解释文中句子隐喻，对文中人物行为的评论这些却是经常要考察的。另外，熟悉了解每篇课文的内容那是必不可少的!

最后，能否熟练地英译汉会在第四部分考察。这就要求考生不仅能将英语翻译成汉语，还需要把英语的意思用汉语的语言习惯表达出来。具体感觉如何，可以戳截图看看这个例子!

三、AP中文课考试

最后，就是国际学校中非常多见的美国AP课程体系。那么在AP中又是如何进行中文考试的呢?重点又要考察哪些内容呢?

AP中文课程是一门外语课程，它允许中学生选修，课程设计为两年，通过考试的考生可以获得大学学分，或能选修中文g级课程，或两者兼得。换言之，通过AP考试，成绩合格者，进入大学后可从第五个学期的中文课选读。90%左右的美国，加拿大大学，以及20个左右其它国的大学都承认它的学分。

AP中文课程难度及范围相当于美国大学四个学期(约250小时)第二外语的程度，内容包括中文听、说、读、写及中国文化。语言是普通话，字体是简体、繁体并用。

AP中文课程考试以沟通能力、文化体认、融会贯通、文化比较和社区运用为目标。学生需要了解中华文化的体现和产物，在中美文化、语法等进行比较学习，并且超越课堂，融会贯通地掌握实际沟通能力。

AP中文课程考试试卷类型：人际沟通能力试题占3成，其中读写试题1成，听说试题2成;信息接受能力试题占4成，其中听力部分15%，阅读部分25%;表达能力试题占3成，口语和写作各一半。

和其他AP外语考试一样，AP中文课程考试同样以语言使用流利程度为基础，在考试时间上有严格要求。考试共分为两部分，第一部分为听力和阅读，第二部分为口语和写作。每一部分都为45分钟，整场考试共180分钟。

AP中文课程考试全部采用电脑进行，简体字繁体字试题都会显示在同一屏幕上，学生可以在注音符号和汉语拼音中任选一种输入方式。

AP中文课程考试试题灵活多样，结合了对中华文化、传统的了解。例如就月饼、龙舟、粽子等食物，联系一个中国节日，并说三个句子或写一段短文等。并会出现阅读一封电子邮件并回信、听对话回答问题、针对题目写作等多种形式。不像中国的高考作文，每年题型题材都有很大的变化。