为何你的托福口语分数低于20

你是否曾经为托福口语分数低于20而感到困惑和失望？别担心，本文将为你揭秘其中的原因。我们将从发音、流利度、词汇和语法等方面进行深入分析，并给出相应的提升建议。让我们一起来找出问题所在，提高你的托福口语分数吧！

一、问题一:发音让考官听得很迷

1.重音发错

比如record，很多同学可能不知道，它做名词时读作/?rek?rd/，和做动词//r??k??d/的发音是不一样的。类似的project，动词名词发音不一样。

2.单词的辅音发太重，而元音却不饱满

这里的辅音主要指单词的最后一个非元音字母，比如说单词dog的g是非常轻的，如果说成“到各”，就会显得非常中式，这也是很多同学都在犯的一个错误。类似的that的最后的t，很多同学发成重重的“特”，也显得很不地道。一般来讲，发辅音时声带不震动，这也是为什么你很难在native speaker飞快的语速中捕捉到辅音的存在。

接下来再来说说元音不饱满。比如bad和bed这两个单词，大部分同学说的一样都是bed，因为大家倾向于更省力的发音。而英语的元音需要大家嘴型到位才可以发得标准好听，否则考官会误解你的意思，即使在大家眼中微小的区别，在母语者耳朵里也是区别相当大的。

3.单词的吞音现象

很多同学在说长单词的时，很喜欢把中间的部分糊弄过去，就会不由自主地吞音。比如development，有些同学会说成devement，如果单词吞音太多会直接造成句子表意不明。给考官造成了听觉不适，考官听不懂，自然就会给你打低分。

二、问题二:内容遗漏，没有逻辑

1.遗漏信息点

比如综合口语Task4，经常会在引入主旨后，给出2个信息点，再分别用2个例子来展开信息点。如果同学们在复述信息点时只说出了1个观点和1个例子，就是典型的遗漏信息点。通常，这样的答案会被扣掉很多分数。

2.展开不充分

仍然以综合口语Task4为例，在我们说例子时，没有进行合理的解释，或者漏掉了例子中的重要信息，就会导致考官的困惑。

3.阅读和听力本末倒置

比方说综合口语TASK3中，先有阅读再有听力，那么在这1分钟的答题时间当中，有些同学会花近乎30秒钟的时间去说阅读部分的内容。这最终会导致听力部分展开不充分，而托福官方指南中明确写到综合口语要以听力为重点，切忌本末倒置。

4.没有连接词

没有连接词会导致你的答案听起来逻辑混乱。请看这个句子I love China.It's beautiful.这两个句子在母语中耳中是没有关联的。加一个because这个句子立马有了顺畅的逻辑关系，I love china because it’s beautiful.(我爱中国因为它很美丽。)

三、问题三:单词和短语用法错误

1.自己造词

比如说有个单词叫build，有些同学在说它的过去式的时候，就会想当然的说成builded，这就是很典型的造词现象。正确的形式应该是built。

2.同义替换错误

比如你在综合口语的听力里听到教授说reinterpret the situation，重新解释这个情况，同学们在说的时候可能就会说成change the situation，就把reinterpret换成了change，这样就改变了原文的意思，会被判作误听，是一定会被扣分的。

3.短语搭配错误

比如说一个非常常见的短语叫pay attention to，有同学就会说成pay attention on。此外，短语最大问题是介词不好记，介词记不住。还有些同学可能会在短语中加一些多余的介词，比如说像surf the internet，有些同学就会说成surf on the internet，这个on是不需要的。

四、问题四:不流畅，卡顿比说话时间还久

1.句子内部的卡顿

比如说，有同学在说句子时，听起来像是一个单词一个单词蹦出来的，一个句子停顿的时间比说的时间还长，

2.句子之间的卡顿

同学们在说完一个句子之后，接下来可能会开始卡顿：恩，啊，额，其实就是不知道接下来应该说什么。这时候可以用like，well这样的词过渡一下。毕竟托福听力里，他们也会这么说。

以上就是口语的4个问题以及12个维度，大家在备考时，可以依照这些维度来自查。