如何提高自闭症孩子共同注意能力

来源:上海东方启音培训机构 时间:2024-10-08

共同注意,是社交互动中不可或缺的一环。然而,自闭症孩子往往在这方面存在困难,他们可能难以跟随他人的视线或指示,导致交流受阻。那么,我们该如何帮助他们提高共同注意能力呢?其实,通过一些简单有趣的活动和训练,我们可以逐步引导他们学会与他人共享注意,为他们的社交发展打下坚实基础。

1、吸引孩子注视对方的脸和眼睛。

2、在所有活动中,大人处于孩子正前方的位置,以便进行目光接触。

3、停顿并教孩子用身体(会说话的身体)表达他的需求。

4、开发一些双方可以一起做的感觉社交和物品常规活动。

提高自闭症孩子的目光接触和肢体语言沟通能力后,大人和孩子已经准备好学习提高共同注意能力的三个具体步骤了:

如何提高自闭症孩子共同注意能力

步骤1:教孩子把物品给你

共同注意其实也是一种轮流,除非自闭症孩子愿意把物品给你,然后拿回来,否则这种轮流不会发生。由于孩子可能没有以这种方式进行互动的内在动机,你要“从头开始”教他,可以这样开始:对孩子伸出手,表示你想在与孩子玩耍或是日常照顾的过程中,当你让孩子把某个物品给你时,你一拿到物品就要马上还给孩子。如果孩子没有立刻拿回这个物品,她将不会积极传递物品给你。如果孩子给你一个物品的结果是彻底失去这个物品,那么强化的不是孩子传递物品这个行为,而是他不给你物品的这个行为。

步骤2:教孩子向你展示物品

通过让同伴看你的物品分享对物品的兴趣,就是“展示”。自闭症孩子拿着物品站在父母面前,进行目光接触,然后引起父母的注意(通常是通过发出声音的方式),让父母看着他手中的物品,并给出一些评价。这是一种非常重要的技能,因为它让孩子学会给物品命名,并且帮助孩子积累词汇。它也能带给孩子社会关注、赞美、评价和其他许多内在的东西,促使孩子想与他人分享。

步骤3:教孩子如何指向物品来分享经历

自闭症孩子通常在学会了给予和展示后才学会指向物品。这是个很重要的工具,因为孩子可以用它与你分享他对没有接触过的物品和事件的兴趣,如天上飞行的鸟、头顶上的灯、被拴住的狗、动物园里的狮子。这是孩子对他所见事物的另一种评论方法,因此这也是另一种学习机会。就像教其他动作时一样,先教孩子理解动作,再教孩子做出“指向”这个动作,这是比较容易的方法。

新闻资讯

自闭症儿童上下肢肌力如何控制训练

2024-10-08

怎样教自闭症孩子独立收拾书包

2024-10-08

自闭症儿童清点数量怎么教

2024-10-08

自闭症儿童如何理解名词和动词

2024-10-08

如何提高自闭症孩子共同注意能力

2024-10-08

自闭症孩子发脾气怎么办?5招轻松应对

2024-01-04

教您如何在家进行自闭症筛查,实用指南分享。

2024-01-04

如何为孩子选择一个靠谱的语言康复机构?内幕分享。

2024-01-04

自闭症孩子注意力差怎么办?实用技巧分享

2024-01-04

唇腭裂说话不清楚怎么办?

2023-12-15

Copyright © 郑州为学信息技术有限公司版权所有 豫ICP备2022015557号 Powered by 乐问乐学