儿童注意力缺陷多动障碍的科学治疗方法有哪些

医学研究显示，10%～60% 的多动症儿童青少年患者症状会延续到成人期；而全体成人中，约 4.5% 会表现出多动症症状。多动症，轻则影响孩子学业，重则形成性格缺陷，品行不端，甚至违法犯罪。下面是小编整理的儿童注意力缺陷多动障碍的科学治疗方法有哪些的相关内容，一起来看下吧！

1、行为治疗

对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施，竞思教育就有训练方案是针对多动儿童的“行为约束、心情管理、心理辅导”方案，如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了，但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。

2、神经生理训练

对改善ADHD儿童的神经反应能力有效。ADHD归根到底是一种神经病学疾病，因此有着明确的神经反应缺陷。神经生理训练可以有针对性的、循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷。具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高、疏漏越来越少、反应在正确的前提下越来越快。因此，脑电神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的。

3、运动治疗

运动治疗是针对因脑部发育迟缓造成的学习困难，以运动刺激脑部的自动化机制，改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率，而且一旦改善后，就不会退步，这种脑部生理特性改变的可能性，称为“脑神经细胞的可塑性(Neuroplasticity)”。

4、心理治疗

主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开，这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的，但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显，可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。